روایت یک حافظ کل از مسیر زندگی قرآنیاش
سمانه دشمیر، حافظ کل قرآن و مدرس باسابقه، در گفتوگویی با خبرگزاری ایکنا از مسیر زندگی قرآنی خود گفت؛ مسیری که به گفته او جایگزینی شد «بهتر از تحصیل دانشگاهی». او که متولد ۱۳۶۱ است، پس از قبولی در دانشگاه به دلیل شرایط زندگی وارد مسیر حفظ قرآن شد و در سال ۱۳۸۸ توانست حفظ کل را به پایان برساند.
دشمیر که آموزش خود را با مؤسسه قرآنپژوهان آغاز کرده بود، میگوید تعطیلی این مرکز بهدلیل نبود حمایتها ناراحتکننده بود، اما ارتباط او با اساتیدش قطع نشد و دورههای تثبیت، ترجمه و تفسیر را همچنان ادامه داده است. شیوه حفظ او مبتنی بر ترجمه آیات و مطالعه تفسیر «نسیم حیات» بود و بعدها علاقهاش به مباحث عمیقتر، او را به سمت تفسیر «تسنیم» آیتالله جوادی آملی کشاند.
به گفته او، حافظ قرآن باید علاوه بر قرائت و حفظ، به فهم مفاهیم و کاربرد آیات در زندگی مسلط باشد: «مرور ظاهری کافی نیست. قرآن دعوت به تدبر کرده و فهم آیات است که رفتار انسان را میسازد.»
دشمیر بخش مهمی از فعالیتهای خود را در حلقههای قرآنی، کلاسهای تفسیر و مرور روزانه یک تا سه جزء ادامه میدهد. او میگوید فضای مجازی نیز در سالهای اخیر بستری برای افزایش دانش قرآنی او و شاگردانش بوده است.
این حافظ قرآن که دو فرزند دارد — دختر ۱۲ساله حافظ جزء ۳۰ و ۳۱ و پسر ۱۰ساله حافظ جزء ۳۰ — تأکید میکند که نباید کودکان را با اجبار وارد مسیر حفظ کرد: «اگر شیرینی قرآن قطرهقطره به بچهها چشانده شود، خودشان راه را ادامه میدهند.»
او در توضیح رویکرد آموزشی خود گفت که در کلاسها علاوه بر حفظ، بر فهم مفاهیم، تدبر و استفاده از نکات تفسیری تأکید میکند. اولین تجربه تدریس او در مؤسسه قرآنپژوهان و در برنامهای همزمان با نماز جمعه تهران بوده است. در سالهای اخیر نیز در امامزاده معصوم(ع) و دیگر مراکز بهعنوان مدرس قرآن فعالیت کرده است.
دشمیر یکی از ضعفهای اصلی آموزش قرآن در کشور را کمتوجهی مدارس به انتخاب معلمان متخصص میداند و تأکید میکند: «معلم اگر ذوق، فهم و روش صحیح نداشته باشد، شیرینی قرآن به بچهها منتقل نمیشود.»
او در پایان از آرزوی بزرگ خود گفت: حضور در جلسه تفسیری مقام معظم رهبری و شنیدن نکات تفسیری از ایشان؛ آرزویی که تاکنون فرصت تحقق نیافته است.
